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Question à Jean-Michel Blanquer sur les inégalités d'apprentissage du langage chez les enfants en bas âge

Anne Christine Lang
Anne Christine Lang Ugc

L’apprentissage du langage est le lieu d’une première inégalité, d’autant plus insupportable qu’elle en entraine ensuite beaucoup d’autres : à l’entrée en CP, un enfant issu d’une famille pauvre emploie deux fois moins de mots qu’un enfant de famille aisée.

Les professionnels de l’enfance le disent, avant même l’entrée en maternelle, les compétences langagières diffèrent grandement d’un enfant à l’autre. Il parait donc indispensable de mener une réflexion sur la construction de ces inégalités face au langage.

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